Tercero Simposio Internacional de Lenguas y Culturas Indígenas de América Latina Este encuentro profesional internacional permitirá un diálogo hemisférico y también servirá como un foro permanente para el intercambio de ideas, experiencias e investigación sobre cuestiones metodológicas, teóricas, pedagógicas y prácticas desde una perspectiva inter- y trans-disciplinaria. Invitamos a enviar propuestas de paneles, ponencias, mesas redondas, talleres interactivos, sesiones con carteles y exposiciones sobre técnicas pedagógicas y nuevas tecnologías. Las propuestas deberán indicar claramente su relación con los temas del Simposio, abajo enumerados. En todo caso, las ponencias deberán facilitar el intercambio de ideas sobre temas fundamentales y cuestiones difíciles en la intersección de la investigación y la enseñanza-aprendizaje de las lenguas y culturas indígenas de América Latina. Líneas temáticas Etnografía de lenguas y culturas indígenas: importancia intelectual, política, y cultural de las comunidades indígenas en América Latina; prácticas socioculturales y conocimientos indígenas; Literatura y cultura indígena: culturas e identidades; El cine, performance y representación de y por poblaciones indígenas; Pueblos indígenas y el Estado: política y género; movimientos sociales indígenas; movilización política por la democracia; los derechos humanos y epistemologías alternativas, movimientos de mujeres indígenas; Pedagogía de la lengua: mejores prácticas, metodologías y estrategias; métodos de valoración y evaluación; Lingüística y sociolingüística: etno-/raciolingüística; actitudes e ideologías lingüísticas; lenguas en contacto e hibridez; dialectología y estandarización; ideologías del monolingüismo, bilingüismo, y multilingüismo; Revitalización y documentación de lenguas indígenas: lenguas indígenas como primera, segunda, y tercera lenguas, lengua de herencia o como lenguas extranjeras o globales; lenguas indígenas como Less Commonly Taught Languages (LCTLs); planificación de políticas lingüísticas; digitalización de archivos indígenas y bases de datos de lenguas indígenas; Herencia indígena latinoamericana en los EE.UU. y el mundo: impacto de la migración/reubicación; lenguas de herencia; El ILCLA 2021 también incluirá tres líneas temáticas especiales que examinarán los problemas y eventos actuales que afectan a las comunidades indígenas, investigadores/as y a los profesores/as de lenguas indígenas Líneas especiales Salud pública indígena, incluidos desafíos, tendencias y estrategias comunitari as relacionadas con la pandemia de COVID-19. Justicia Ambiental: manejo de recursos naturales, estrategias organizativas indígenas, resistencia a las economías extractivas y la degradación ecológica, cosmovisión indígena y el medio ambiente natural Enseñanza y aprendizaje virtual de lenguas indígenas durante la pandemia y más allá: uso de nuevos medios y tecnologías; cursos a distancia; desafíos, oportunidades, y trascendencia pospandémica. Calendario Fecha de Entrega: 3 de enero 2021 Anuncio de Propuestos Aceptados: 8 de febrero 2021 Fecha de Registración para los Presentadores: 14 de febrero 2021 Fechas del Simposio: 19-20 y 26-27 de marzo 2021 Información general Propuestas de presentaciones/ponencias en español, portugués, inglés, francés, o cualquier lengua indígena de América Latina son bienvenidas. Todas las propuestas, independientemente del formato de la presentación, deben enviarse en español, portugués o inglés, e incluir: Nombre y título del autor/organizador, afiliación institucional, dirección, teléfono y correo electrónico Título de la presentación Resumen (extensión máxima: 300 palabras) Las propuestas de paneles y mesas redondas deben también incluir: Nombre, título y afiliación institucional de cada participante y correo electrónico Título de cada presentación individual Entregar una propuesta Recuerde que todos los envíos son finales. Cuando inicie el ingreso de información, no será capaz de editarla más tarde. Cualquier pregunta sobre la convocatoria, por favor contáctese con ugailcla2021@gmail.com (o Derek Bentley, dbent@uga.edu).
